Accompagnatrice(teur) petite enfance et parentalité (H/F)

Entreprise non nommée, Valensole, France, CDD

Ce que notre suivi sait de cette annonce

Publiée le 21 septembre 2026 · première apparition dans nos relevés le 24 septembre 2026.

Annonce stable : vue pour la première fois le 24 septembre 2026, sans republication anormale.

Cette annonce n'affiche pas de salaire, alors que 4 % des annonces ouvertes du même secteur dans ce pays (France) le font.

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CDD jusqu'en novembre 2027 Remplacement congés parental 32 heures hebdomadaires sur 4 jours travaillés Ouverture (7h30) et fermeture (19h) de la structure par roulement avec différents membres de l'équipe. Une réunion d'équipe mensuelle en soirée (de 18h à 21h) Salaire brut horaire : 14.17€ (pesée 51, CCN ALISFA), diplôme d'auxiliaire de puériculture exigé. Les professionnels travaillent auprès des enfants sans leur téléphone personnel. Crèche associative de 25 places à Valensole (04) - Equipe de 13 salariés. Le poste d'accompagnement petite enfance et parentalité est responsable de l'encadrement et l'accompagnement d'un groupe d'enfants âgés de 4 mois à 18 mois. Il (elle) participe aux échanges d'informations avec les familles accueillies. L'accompagnateur(trice) petite enfance et parentalité accueille individuellement chaque enfant et sa famille. A partir de ses observations, il (elle) propose diverses activités d'éveil en faisant attention à ce qu'elles soient adaptées aux enfants et à leur désir d'autonomie. Il (elle) participe aux changements de couches des enfants dans le respect de leur intimité. Il (elle) participe à l'animation du repas en s'attachant à rendre ce moment convivial. Il (elle) accompagne la sieste des enfants (selon ses horaires de travail). COMPÉTENCES NÉCESSAIRES À L'EXERCICE DE L'EMPLOI : Le Projet d'accueil est la référence du travail d'accueil pour toute l'équipe. Il demande des qualités de bienveillance, de vigilance ainsi que de respect de l'enfant et de sa famille. CONNAISSANCES (SAVOIRS) : Connaissance du développement du jeune enfant dans sa globalité. COMPÉTENCES TECHNIQUES ET PRATIQUES (SAVOIR-FAIRE) : Animer et encadrer un groupe d'enfants. Savoir observer. Savoir communiquer à l'oral et à l'écrit. COMPÉTENCES RELATIONNELLES (SAVOIR-ÊTRE) : Sens de l'écoute et sens du contact. Capacités d'adaptation. Disponibilité. Prise d'initiatives tout en restant dans le cadre de l'organisation élaborée avec le(la) responsable. Sens du travail en équipe. Discrétion.

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