Accompagner les apprentissages des enfants tout en veillant à leur hygiène et à leur confort. Sous la responsabilité d'un-e directeur-trice ou du relai de direction, l'auxiliaire répond aux besoins quotidiens de l'enfant, dans une attitude professionnelle sécurisante, par la présence qu'il/elle assure, les soins spécialisés auxquels il/elle participe et aux activités d'éveil qu'il/elle organise.
Accueil de l'enfant et relations avec les familles
Lors de la première entrée dans la structure (adaptation):
- Faire connaissance avec l'enfant et sa famille;
- Recueillir les informations sur l'enfant (alimentation, santé, habitudes, rythme de vie, environnement familial);
- Présenter le lieu, familiariser l'enfant à l'équipe et aux autres enfants;
- Développer et pérenniser la relation de confiance;
Quotidiennement:
- Recueillir les informations sur l'état de santé de l'enfant, son comportement (nuit, appétit ), les conditions de départ, les traitements médicaux;
- Faciliter la séparation;
- Assurer les transmissions au départ de l'enfant;
- Jouer un rôle de prévention auprès des parents (informations, conseils ).
Soins à l'enfant (hygiène, alimentation, sommeil):
Hygiène:
- Créer autour de l'enfant un climat de sécurité;
- Respecter l'intimité de l'enfant;
- Apporter les soins nécessaires d'hygiène corporelle;
- Etre vigilant sur l'état général de l'enfant;
- Repérer les signes infectieux;
Alimentation:
- Installer et préparer les enfants pour les temps de repas;
- Préparer et stériliser les biberons;
- Organiser et donner les repas;
- Présenter et servir les plats;
- Aider l'enfant et l'encourager;
Sommeil:
- Préparer le dortoir;
- Accompagner l'enfant dans son endormissement en respectant ses habitudes de sommeil;
- Surveiller la sieste;
- Rassurer l'enfant.
Activités et éveil:
- Organiser avec l'EJE les activités en fonction de l'âge des enfants, du moment de la journée et des projets pédagogiques;
- Aménager les espaces en fonction de l'âge de l'enfant tout en veillant à sa sécurité;
- Favoriser le développement de l'autonomie en veillant à ne pas « surstimuler » l'enfant;
- Observer l'enfant et l'accompagner;
- Prendre en charge un groupe ;
- Participer à des activités extérieures.
Travail en équipe:
- Transmettre à l'équipe les informations concernant les enfants pour assurer un suivi;
- Participer à l'élaboration du projet d'établissement et des projets pédagogiques de la structure;
- Réfléchir en équipe sur les principes de travail et adhérer aux valeurs éducatives élaborées en équipe;
- Participer aux réunions;
- Assurer l'entretien du petit matériel et la répartition du linge.
Expérience
Minimum 1 an dans l'accueil de jeunes enfants / petite enfance
Diplôme
Titulaire du diplôme d'état de puériculture ou CAP Petite enfance
Compétences opérationnelles:
- accompagner et respecter l'enfant dans son développement individuel;
- maîtriser les règles d'hygiène et de sécurité.
Compétences comportementales / Savoir être:
- patience
- bienveillance, qualités relationnelles
- polyvalence
- disponibilité / ponctualité
- dynamisme
- rigueur / fiabilité
- sens de l'organisation
- capacité d'adaptation
- travail en équipe
- créativité
Connaissances:
- domaine de la petite enfance;
- développement physique, psychique et psychomoteur de l'enfant;
- hygiène et sécurité.